Twitter

Ik zit al een tijdje op Twitter. Er is al veel geschreven wat je er allemaal mee kunt doen. Ik gebruik het hoofdzakelijk om mijn kennis op peil te houden. Daarnaast is het ook nog leuk contact onderhouden. Nu er zoveel te doen is in Iran en journalisten het land uit worden gezet, gaan de Iraniërs flink twitteren om de wereld op de hoogte te houden. Dit is dan weer nieuws voor journalisten terwijl twitter niet nieuw is. Gevolg is dat mijn collega's (docenten) hier ook over gaan praten. Ze zien het nut er niet van in. Dus heb ik ze vandaag wat uitleg gegeven over twitter: wat ik er mee doe en hoe het in zijn werk gaat. Grappig vind ik dan om te vermelden dat Maxime Verhagen ook over zijn werk twittert en ook reageert op tweets van mensen aan hem.
Vervolgens vragen ze hoe ik weet dat het Maxime zelf is die twittert en niet zijn woordvoerder.

Dat heb ik maar even naar hem getwitterd:
@MaximeVerhagen Vraag van mijn collega's tijdens uitleg over Twitter: wie twittert onder Maxime Verhagen? Maxime of woordvoerder?

Antwoord van Maxime Verhagen:
@ibusser links zet mn Woordvoerder erop tweets doe ik zelf. Persoonlijke groet de minister zelf :-)

Terug van weggeweest

Na 2 maanden thuis te zijn geweest door persoonlijke redenen, ben ik afgelopen maandag weer begonnen.
Ik heb de indruk dat tijdens mijn afwezigheid mijn mediatheek-collega's het allemaal goed hebben overgenomen. Fijn om te weten dat je in afwezigheid de mediatheek doorgang kan vinden.
Het grappige erin was dat ik maandag gelijk alweer over alles en nog wat over de mediatheek werd bevraagd, alsof ik niet ben weggeweest. Of hebben ze me niet gemist? ;-) Antwoorden lukte niet want mijn harde schijf (lees: geheugen) moest nog opgestart worden.
Dat kon niet te lang duren want er moest een boekenlijst gereed gemaakt gaan worden.

In de mediatheek mogen we nu ook laptops en video-camera's gaan uitlenen en hiervoor zijn afgesloten kasten geplaatst. Dacht ik nog dat er geen plek voor was, dacht de systeembeheerder er anders over. Enkele kasten die niet meer gebruikt werden, hebben plaats moeten maken. Dankzij het doorschuiven na de sanering, staan nog enkele kasten leeg in de mediatheek. Deze nemen kostbare ruimte in beslag. Ik denk dat ik maar eens flink ga schuiven en puzzelen met mijn medewerkers en wat kasten ga opruimen. Hopelijk krijgen we zo meer overzicht in de mediatheek en meer studieplekken voor de leerlingen. Hebben we toch een beetje herinrichting.

Docenten en mediatheek

Als ik met andere mediathecarissen in Nederland spreek, hoor ik steevast de opmerking dat docenten niet naar de mediatheek komen en er dus ook geen gebruik van maken. Heel jammer want naast de leerlingen kunnen ook de leraren gebruik maken van de diensten van de mediatheek.

Onlangs had ik op onze vestiging een stormloop van docenten in de mediatheek. Wat had ik gedaan?
Aangezien we met nieuwe inrichtingsplannen rondlopen moest er flink gesaneerd worden. Ik ben van mening dat we het met minder boekenkasten toe kunnen dan nu het geval is. Minder is meer, is hierbij de insteek. Ik heb vervolgens in de catalogus alle titels opgezocht die uitgegeven zijn voor 2000 en in de afgelopen jaren niet zijn uitgeleend. Dat waren er nogal wat. Dit was de kwantitatieve selectie.

In een mail naar alle docenten heb ik gemeld wat ik had gedaan en dat ze twee weken de tijd hadden om te komen kijken naar de boeken en aan te geven of ze alsnog bewaard moesten worden. In dat geval zou ik ze terug in de kast plaatsen. Zo zou de kwalitatieve selectie gewaarborgd worden.

De eerste paar dagen liep het storm. Leraren die ik anders nooit zag, kwamen nu in de mediatheek en zagen wat er was. "Oh, is dat er ook? Die boeken kan ik handig in de lessen gebruiken." Van sommige titels werd uitgebreid uitgelegd waarom ze bewaard moesten worden of waarom het weg kon. Van andere boeken moesten nieuwe drukken besteld worden. Over het algemeen was men van mening dat het verouderd was en dat ik het terecht weg wilde doen. Goed om te horen dat ik een juiste inschatting had gedaan. Er was alleen één docent die bang was dat alles linea recta de oud papierbak in zou gaan. Dat kon toch niet, zo kwam hij mij vertellen. Na uitleg was hij gerustgesteld en wist ook hij dat het goed zou komen.

Nu rest ons alleen nog de boeken die echt niet meer kunnen uit de catalogus te verwijderen en de liefhebbers op te roepen om het materiaal in de boekenkast thuis te laten zetten.

Komt een kameel binnen...

Deze week komen er allemaal vreemde gasten de school binnen.

Gisteren hadden we bezoek van Burgemeester en Wethouders van Nijmegen. Alleen was de Burgemeester afwezig i.v.m. ziekte, zo had ik begrepen. Dus was het de eer aan de Wethouders om kennis te maken met de MBO-vestiging in Nijmegen. En dat was nodig begreep ik vandaag (opgevangen in de wandelgangen). Hopelijk zet dit bezoek de MBO Nijmegen op de kaart van B&W, letterlijk en figuurlijk.

Vandaag stond er ineens een kameel in de aula. Geen paard in de gang maar een heuze kameel, natuurlijk met begeleider. Leerlingen en collega's stroomden toe en er werd flink geknipt met mobieltjes. Ik ook. Het had te maken met een project van een leerling (die de kameel ook begeleidde). Honden mogen niet binnen, zegt het bordje bij de ingang maar er staat niets over een kameel. Korte tijd later mocht hij weer de trailer in, naar huis vermoedelijk.

Het dichtsbijzijnde boek meme ...

"The Guided Inquiry instructional team is made up of a school librarian and teachers."

Uit: Guided inquiry : learning in the 21st century / Carol C. Kuhlthau, Leslie K. Maniotes, Ann K. Caspari

Hoe doe je mee?

1. Neem het dichtstbijzijnde boek, nu meteen

2. Ga naar pagina 56

3. Vind de vijfde zin

4. Citeer die zin op je blog

5. Kopieer deze instructies onderaan de post

6. Zoek niet naar een goed boek, mooi boek, maar pak het dichtsbijzijnde